Lectura compartida con C.(10): El día en que Goliat venció a David: El futuro empezó en 1987
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La historia está ambientada en el Madrid de los 80, es decir el Madrid donde yo pase mi adolescencia, y es precisamente una historia protagonizada por adolescentes.
Persecuciones, personajes siniestros, profecías... una historia de aventuras de ritmo rápido, de esas que te enganchan y cuando acabas un capitulo quieres seguir inmediatamente con el siguiente.
Así me paso a mí cuando la leí y así le pasaba a C. cuando se la leí a él, siempre pidiendo un capítulo más porque "estaba muy emocionante".
Además nos sirvió para hablar de como fue mi adolescencia y como era el mundo de aquel entonces comparado con como son las cosas ahora.
Os la recomendamos :-)
2018
Individualmente:
- D.(3): El español sigue siendo su idioma dominante, tiene mucho vocabulario, muchas veces me sorprende las expresiones que utiliza. Asiste una vez a la semana a un grupo preescolar en español.
- A.(6): Habla español con fluidez y no tiene ningún problema en comunicarse. A veces le veo alguna laguna de vocabulario que trato de solventar. Ya tiene interés en lecturas más largas, y le he leído un montón de libros. Está aprendiendo a leer en el cole en alemán y yo mirando que aprenda en paralelo en español. Asiste una vez a la semana a clase de español como lengua materna.
- C.(10): Sigue teniendo muy buen nivel de español, en el 2018 ha leído de forma autónoma Varios libros en español, así Como hemos continuado nuestras lecturas compartidas. Asiste una vez a la semana a clase de español como lengua materna.
Como familia:
- Seguimos con nuestras lecturas compartidas en voz alta. Para los dos mayores me había propuesto leer por lo menos un libro al mes y lo hemos cumplido con creces.
- Seguimos sin ver tele en alemán, vemos DVDs o Streaming en español.
- Seguimos haciendo con regularidad cine familiar en español. En el 2018 le hemos sacado mucho partido a Netflix.
- Seguimos con el "captive reading": mensajes en las Cajas del desayuno para el cole y cuentos en las paredes.
- He participado con algo mas de regularidad (aunque no tanta Como me hubiera gustado) en el foro de bilingual zoo y para bastantes meses he hecho un post de progreso de nuestro bilingüismo.
- Hemos escuchado Podcast, música y audiocuentos en español.
- Hemos hecho varias vacaciones en España y hemos tenido también muchas visitas hispanohablantes en casa, y ademas algunas con niños, lo cual ademas de haber sido muy bonito ha supuesto una inyección de español para los peques.
2019
- Quiero seguir con las rutinas que tenemos: lectura en voz alta, cine familiar, "captive reading", audio en español en el coche.
- Quiero minimizar el alemán que hablo en presencia de mis hijos. Hablarlo solo cuando el interlocutor no entienda español
- Quiero sistematizar el uso de recursos en audio en español.
- Quiero hacer de manera regular sesiones de juegos de mesa en español.
- Quiero organizar con regularidad actividades con otras familias hispanohablantes.
- Quiero participar de forma activa en el foro de bilingual zoo
- Quiero ponerme objetivos concretos mensuales y hacer una revisión al final de cada mes de como ha ido.
En el mes de noviembre leí este post en el blog de Frugal Fun for Boys and Girls (un blog que me encanta y que recomiendo, sobre todo si a vuestros peques les gusta el Lego). En el su autora hablaba sobre una costumbre navideña de su familia para fomentar las relaciones entre hermanos, la idea me encantó y decidí probarla en nuestra casa.
Se trata de que cada peque haga un regalo de Navidad a sus hermanos. Un regalo comprado con "su" dinero, que se han ganado antes. En mi caso son tres peques, así que decidí que 10 euros para cada uno era una cantidad adecuada, para comprar un regalo de 5 euros a cada uno de sus hermanos.
Primera fase: conseguir el dinero. La verdad es que no me gusta mucho la idea de "premiar" el colaborar en las tareas de casa, porque considero que es tarea de todos, pero por otro lado me gustaba la idea de que no fuera simplemente un dinero que yo les diera para comprar algo a sus hermanos. Así que durante el mes de noviembre les fui proponiendo tareas por las que iban ganando 1 euro hasta llegar a 10. Los dos mayores (10 y 6) estuvieron muy motivados, el peque (3) no tanto y era muy divertido ver como sus hermanos le motivaban.
Segunda fase: comprar el regalo. Conseguí un rato para ir con cada uno solo de compras, y ademas sin que los otros se dieran cuenta. Cada uno tenia 5 euros para gastarse en el regalo de cada uno de sus dos hermanos y fue divertido ver como escogían pensando en que los gustos de sus hermanos. Luego cada uno, con más o menos ayuda por mi parte, envolvió en casa los regalos.
Tercera fase: intercambio de regalos. Quería hacerlo separado de los regalos "oficiales" para que tuvieran tiempo de concentrarse en los regalos de sus hermanos. Así que hicimos en intercambio en la mañana de Nochebuena, después de decorar el árbol. Cada uno dio a sus hermanos el regalito que les había comprado.
Fue genial, fue genial ver como pensaban en los gustos de los otros y fue genial ver las miradas de orgullo de cada uno al ver la emoción de sus hermanos con "sus" regalos. Mucho mejor de lo que me esperaba, mucho más emocional, un momento precioso entre hermanos. Una tradición que fortalece los vínculos entre ellos y que hemos decidido por unanimidad continuar en los próximos años.
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La historia está ambientada en el Madrid de los 80, es decir el Madrid donde yo pase mi adolescencia, y es precisamente una historia protagonizada por adolescentes. 
