Lecturas compartidas: El día en que Goliat venció a David

Lectura compartida con C.(10):  El día en que Goliat venció a David: El futuro empezó en 1987. La historia está ambientada en el Madrid de los 80, es decir el Madrid donde yo pase mi adolescencia, y es precisamente una historia protagonizada por adolescentes. 

Persecuciones, personajes siniestros, profecías... una historia de aventuras de ritmo rápido, de esas que te enganchan y cuando acabas un capitulo quieres seguir inmediatamente con el siguiente.

Así me paso a mí cuando la leí y así le pasaba a C. cuando se la leí a él, siempre pidiendo un capítulo más porque "estaba muy emocionante".

Además nos sirvió para hablar de como fue mi adolescencia y como era el mundo de aquel entonces comparado con como son las cosas ahora.

Os la recomendamos :-)

Bilingüismo: Repaso de nuestro 2018 y propósitos para el 2019

2018 Individualmente:

• D.(3): El español sigue siendo su idioma dominante, tiene mucho vocabulario, muchas veces me sorprende las expresiones que utiliza. Asiste una vez a la semana a un grupo preescolar en español.
• A.(6): Habla español con fluidez y no tiene ningún problema en comunicarse. A veces le veo alguna laguna de vocabulario que trato de solventar. Ya tiene interés en lecturas más largas, y le he leído un montón de libros. Está aprendiendo a leer en el cole en alemán y yo mirando que aprenda en paralelo en español. Asiste una vez a la semana a clase de español como lengua materna.
• C.(10): Sigue teniendo muy buen nivel de español, en el 2018 ha leído de forma autónoma Varios libros en español, así Como hemos continuado nuestras lecturas compartidas. Asiste una vez a la semana a clase de español como lengua materna.

Como familia:

• Seguimos con nuestras lecturas compartidas en voz alta. Para los dos mayores me había propuesto leer por lo menos un libro al mes y lo hemos cumplido con creces.
• Seguimos sin ver tele en alemán, vemos DVDs o Streaming en español.
• Seguimos haciendo con regularidad cine familiar en español. En el 2018 le hemos sacado mucho partido a Netflix.
• Seguimos con el "captive reading": mensajes en las Cajas del desayuno para el cole y cuentos en las paredes.
• He participado con algo mas de regularidad (aunque no tanta Como me hubiera gustado) en el foro de bilingual zoo y para bastantes meses he hecho un post de progreso de nuestro bilingüismo.
• Hemos escuchado Podcast, música y audiocuentos en español.
• Hemos hecho varias vacaciones en España y hemos tenido también muchas visitas hispanohablantes en casa, y ademas algunas con niños, lo cual ademas de haber sido muy bonito ha supuesto una inyección de español para los peques.

2019

• Quiero seguir con las rutinas que tenemos: lectura en voz alta, cine familiar, "captive reading", audio en español en el coche.
• Quiero fomentar la lectura en español de los tres, cada uno a su nivel. Para C. buscar lecturas que pueda leer el, para A. que acabe el año leyendo con fluidez en español, oara D. juegos de conciencia fonetica.
• Quiero minimizar el alemán que hablo en presencia de mis hijos. Hablarlo solo cuando el interlocutor no entienda español
• Quiero introducir actividades con poesia en español.
• Quiero sistematizar el uso de recursos en audio en español.
• Quiero hacer de manera regular sesiones de juegos de mesa en español.
• Quiero organizar con regularidad actividades con otras familias hispanohablantes.
• Quiero participar de forma activa en el foro de bilingual zoo
• Quiero ponerme objetivos concretos mensuales y hacer una revisión al final de cada mes de como ha ido.
  

Una nueva tradicion navideña: regalos entre hermanos.

En el mes de noviembre leí este post en el blog de Frugal Fun for Boys and Girls (un blog que me encanta y que recomiendo, sobre todo si a vuestros peques les gusta el Lego). En el su autora hablaba sobre una costumbre navideña de su familia para fomentar las relaciones entre hermanos, la idea me encantó y decidí probarla en nuestra casa.
Se trata de que cada peque haga un regalo de Navidad a sus hermanos. Un regalo comprado con "su" dinero, que se han ganado antes. En mi caso son tres peques, así que decidí que 10 euros para cada uno era una cantidad adecuada, para comprar un regalo de 5 euros a cada uno de sus hermanos. Primera fase: conseguir el dinero. La verdad es que no me gusta mucho la idea de "premiar" el colaborar en las tareas de casa, porque considero que es tarea de todos, pero por otro lado me gustaba la idea de que no fuera simplemente un dinero que yo les diera para comprar algo a sus hermanos. Así que durante el mes de noviembre les fui proponiendo tareas por las que iban ganando 1 euro hasta llegar a 10. Los dos mayores (10 y 6) estuvieron muy motivados, el peque (3) no tanto y era muy divertido ver como sus hermanos le motivaban. Segunda fase: comprar el regalo. Conseguí un rato para ir con cada uno solo de compras, y ademas sin que los otros se dieran cuenta. Cada uno tenia 5 euros para gastarse en el regalo de cada uno de sus dos hermanos y fue divertido ver como escogían pensando en que los gustos de sus hermanos. Luego cada uno, con más o menos ayuda por mi parte, envolvió en casa los regalos. Tercera fase: intercambio de regalos. Quería hacerlo separado de los regalos "oficiales" para que tuvieran tiempo de concentrarse en los regalos de sus hermanos. Así que hicimos en intercambio en la mañana de Nochebuena, después de decorar el árbol. Cada uno dio a sus hermanos el regalito que les había comprado. Fue genial, fue genial ver como pensaban en los gustos de los otros y fue genial ver las miradas de orgullo de cada uno al ver la emoción de sus hermanos con "sus" regalos. Mucho mejor de lo que me esperaba, mucho más emocional, un momento precioso entre hermanos. Una tradición que fortalece los vínculos entre ellos y que hemos decidido por unanimidad continuar en los próximos años.

Bilingüismo: repaso de septiembre

Lectura en voz alta:

• Con C. leimos el primer volumen de la saga de Percy Jackson y ahora estamos con el segundo de la saga de Magnus Chase,El martillo de Thor.
• Con A. hemos leido La traviesa elisabeth y ahora estamos con Los Cinco otra vez en la isla de Kirrin 
• D. alterna ahora estos dos libros cuando escoge que quiere que le lea antes de irse a dormir: Ben el valiente y La campeona mundial de mantenerse despierta 

Lectura independiente:

• Con C. siguen teniendo mucho exito los libros de chistes, ahora mismo se esta leyendo SÚPER Súperchistes 

Lectura involuntaria:

• A C. le alterno en la caja del desayuno para el cole: chistes, curiosidades historicas y curiosidades del tema que esta tratando en el cole (ahora mismo es la bicicleta)
• A A. de momento como esta aprendiendo a leer, le pongo solo el dia de la semana que es, aunque se lo voy a cambiar por palabras faciles. 
• A D. le pongo una pegatina de una animal y el nombre de dicho animal. 
• La lectura involuntaria en el baño tiene mucho exito con C. Podeis leer mas sobre esta idea en este post de Bilingual Monkeys

Cine en familia:

• Con C. hemos visto Kubo Y Las Dos Cuerdas Mágicas
• Con A. y D. nuevos episodios de Patrulla Canina 

Poesia

• Ahora durante el desayuno aprovecho para leer poemas a los peques, de momento con mucho exito. De momento estoy leyendo de El libro de Gloria Fuertes para niñas y niños.

Musica y audio:

• Los CDs de Petit Pop siguen teniendo mucho exito para nuestros trayectos en coche. 
• Tambien durante nuestros trayectos en coche hemos escuchado el audio libro de El mago de Oz de Sonolibros que ha gustado mucho a los dos mayores.

Juegos: Day & Night

Un juego con el que D.(3) se entretiene de vez en cuando jugando solo: Day & Night.

Lo tenemos desde hace mucho, yo creo que se lo regalaron a su hermana mayor, asi que no me acuerdo bien de cuando empezo a jugar con el. Al principio lo usaba simplemente como un encajable, pero ahora ya "resuelve" los problemas.








El juego consta de una base con tres palos donde se encajan 9 piezas de madera. Viene con un cuaderno con los "desafios" que van aumentando de dificultad. Una vez superados todos los desafios en los que se ven las piezas representadas con color, se puede pasar al reverso de las paginas donde se representan en sombra.

Yo lo pongo al alcance de D, el cuadernito de desafios abierto por una pagina y las piezas junto a la base. Y en algun momento del dia D. lo ve, se acerca y esta un rato colocando las piezas segun los dibujos del cuaderno.

Cuentos: El ladrón del rayo

Aunque no actualice mucho el blog, seguimos con nuestras lecturas compartidas en voz alta, la ultima con C.(9) ha sido el primero de la saga de Percy Jackson: El ladrón del rayo. 

Percy Jackson es un chico de 12 años con problemas en el colegio. Un día en una excursión con el colegio la profesora de matemáticas se transforma en un monstruo que ataca a Percy y a raíz de esto Percy descubrirá que el es un "mestizo", hijo de un dios del Olimpo y una mortal. A partir de aquí se sucederán las aventuras con ritmo trepidantes y salpicadas de personajes de la mitologia griega.

Habíamos leído ya del autor el primer libro de otra saga, la de Magnus Chase con la mitologia nórdica, a mi me ha parecido mas adecuada para C. la de Percy Jackson porque la edad del protagonista es mas cercana a la suya, y en la de Magnus Chase a mi me daba la impresión de que no cogía muchas de las gracias que hacia el autor (que también en esta saga tiene una manera muy humorística y sarcástica de escribir).

Tanto a mi como a C. nos ha gustado mucho el libro (aunque C. dice que le gusto mas el de Magnus Chase) y a mi me han entrado ganas de leer mas de mitologia griega porque me he dado cuenta de que mi conocimiento de los mitos griegos esta bastante oxidado y durante la lectura mas de una vez he estado luego leyendo el mito clásico original al que se hacia referencia en las aventuras de Percy Jacson.

Hay también película, aunque todavía no la hemos visto.

Podéis leer un análisis muy bueno del libro con propuestas para trabajar sus contenidos en este post del blog de en segunda persona.



 

Cuentos: El Pampinoplas

Hace tiempo que quería aumentar el numero de libros escritos originalmente en español en las lecturas con mis hijos y cuando leí Cien libros de los ochenta para leer con niños antes de la adolescencia me hizo recordar un montón de libros de mi infancia de autores españoles, como ha sido el caso de la ultima lectura compartida con A.(6): El Pampinoplas 


El Pampinoplas cuenta las aventuras de Poliche que va a pasar el verano en el pueblo con su abuelo Agapito. Allí se enfrentaran con el misterioso Pampinoplas, que no hace mas que hacer trastadas por todo le pueblo. Una historia muy tierna, con personajes entrañables que hemos disfrutados todos (incluido el peque de 3, que venia a escuchar cuando leía a su hermana).

Cuentos: La historia interminable

La ultima lectura compartida con C.(9), uno de los libros de mi infancia: La Historia Interminable
La Historia Interminable es el nombre del libro que Bastian encuentra en una librería en la que se esconde y que decide llevarse, escondiéndose en un desvan del colegio para leerlo. El libro habla del mundo de Fantasia y de como la Emperatriz Infantil que lo gobierna, esta gravemente enferma y La Nada amenaza con destruirlo todo. Una historia de fantasía con multitud de personajes sorprendentes y que juega con los pasos del mundo "real" al mundo de los libros. Yo he vuelto a disfrutar la historia tanto como cuando la lei por primera vez y a C. le ha encantado.

Tenemos por casa laminas con citas de libros distribuidas por las paredes (como idea para la "lectura involuntaria", idea que conocimos a traves de Adam Beck y de la que os conte un poco aqui) y me hizo gracia que cuando leimos estas palabras, C. me dijo "eso es lo que tenemos en la pared del baño". Y yo que creia que nadie lo habia leido!

"«Me gustaría saber», se dijo, «qué pasa realmente en un libro cuando está cerrado. Naturalmente, dentro hay sólo letras impresas sobre el papel, pero sin embargo... Algo debe de pasar, porque cuando lo abro aparece de pronto una historia entera. Dentro hay personas que no conozco todavía, y todas las aventuras, hazañas y peleas posibles... y a veces se producen tormentas en el mar o se llega a países o ciudades exóticos. Todo eso está en el libró de algún modo. Para vivirlo hay que leerlo, eso está claro. Pero está dentro ya antes. Me gustaría saber de qué modo.»"

Debo admitir que tengo algunas dudas cuando escojo como libro para leer a mis hijos libros escritos originalmente en alemán, porque pienso que a lo mejor son libros que deberían leerse ellos en el idioma en que fueron escritos (o leerselos su padre, pero no esta por la labor ;-). Por otro lado hay libros que me apetece compartir con mis hijos y yo les leo siempre en mi lengua materna (en alemán no me sentiria cómoda).

Bueno todas estas dudas se han disipado leyendo La Historia Interminable porque ha sido un libro genial para leer en voz alta (hay libros que se dejan leer mejor que otros y este ha sido un placer para mi como lectora), que hemos disfrutado mucho los dos.Tiene la particularidad de estar escrito en dos colores, rojo para las historia de Bastian en nuestro mundo y verde para las cosas que pasan en Fantasia, C. normalmente esta pegado a mi leyendo lo que yo leo en voz alta (si meto alguna pata me corrige rápidamente) así que esto tampoco ha supuesto ningún problema para leer el libro en voz alta.

Libros de Los Cinco

Este post es sobre todo para ayudar a organizarme, a A.(6) le encantan los libros de Los Cinco, y queria tener una lista de los que vamos leyendo para cuando me piden ideas de regalo saber que titulos puedo decir.

Hemos leido:

• Los Cinco y el tesoro de la isla
• Los Cinco en el cerro del contrabandista
• Los Cinco en la caravana
• Los Cinco se escapan
• Un fin de semana de los Cinco
• Los Cinco junto al mar
• Los Cinco otra vez en la isla de Kirrin
• Los Cinco se ven en apuros
• Otra aventura de los Cinco
• Los Cinco han de resolver un enigma
• Los Cinco van de camping

Tenemos para leer:

• Los Cinco en peligro

Simetría con Lego

Estas son las construcciones de Lego que mas me gustan, las que estan hechas de forma autonoma y sin instrucciones ;-)

Cuentos: Rabicún

Otro de los libro de mi infancia  que ha pasado a ser una lectura en la infancia de mis hijos: Rabicun.

Rabicún es un pequeño planeta, con solo dos pueblos en el. Y naturalmente con su rey y su castillo. Los habitantes de Rabicún se enfrentan a distintos problemas, por ejemplo, que pasa si Casilda, la hija del rey no quiere hacer las cosas "que le tocan" como princesa. O si llegan visitantes de otro planeta? O si los animales de Don Nicomedes se comen las lechugas de la huerta vecina? O si todos los niños menos uno quieren jugar siempre al fútbol

Cada capitulo del libro plantea algún conflicto y su resolución, haciendo referencia al final a algun articulo de la constitución española. La verdad que yo no recordaba para nada esta referencia a la Constitución y tampoco la he leído esta vez a mis peques.

Es un libro entretenido, a A. (6) le ha gustado y a mi, que no recordaba al abrirlo muy bien ni de que iba me ha hecho volver a mi infancia porque a medida que leía cada capitulo me recordaba a mi misma leyéndolo de peque tumbada en el sofá :-)

Ahora leyéndolo como adulta algunos de los conflictos y sobre todo sus soluciones me han resultado demasiado simplistas y no estaba siempre de acuerdo, pero en cualquier caso esto es fuente de dialogo con los peques sobre si la solución les paree la adecuada o que otras cosas se podrían haber hecho.

Bilingüismo: repaso de junio

En el cine en familia hemos visto:
- Matilda
- ¡Canta! 
- Capitán Calzoncillos

 Lecturas en voz alta:
- Matilda
- Los Cinco en el cerro del contrabandista
- Harry Potter y las Reliquias de La Muerte

En la blogsfera:
- Hemos descubierto este nuevo blog en ingles sobre bilingüismo, lleno de inspiracion y buenisimas ideas y con recomendaciones de cuentos en ingles y español: https://ourmlhome.wordpress.com/
- Tambien seguimos encontrando muchas ideas en el foro de bilingual zoo, recurso valiosisimo para todos los que tengan hijos creciendo con mas de un idioma.

Poesia: Rumor de rimas

Rumor de rimas es una libro-disco con una recopilación de poemas de Antonio Rubio (un poeta con unos libros para niños geniales, cualquiera de sus obras es super recomendable). Fue un proyecto de crowd funding, yo lo conocí cuando ya estaba cerrado el proyecto y me costo un poquito hacerme con un ejemplar, pero buscando buscando encontré una librería que lo tenia.

Es un libro-disco genial, el libro es precioso, con unas ilustraciones muy bellas y el CD que mezcla poesías cantadas y recitadas es una obra de arte.



Podéis leer mas sobre Rumor de Rimas aquí y escuchar algunas de las canciones aquí.

En mi casa fue un éxito inmediato, sobre todo con el mas joven de la familia (que cumplió 3 a finales de marzo). Durante mucho tiempo era el libro que más me traía para que le leyera.

Algunos de los poemas que hay en el libro ya nos los sabemos toda la familia de memoria, por ejemplo la Posada Tan Tan, que al peque le encantan recitar como dialogo alternadose conmigo:

-Tan, tan.
-¿Quién dice tan?
-El tulipán.
-¿Qué quiere?
-Saber cuando llueve.
-¿Por qué?
-Porque tengo sed.
-Beba del río.
-No, que me enfrío.
-Pues del regato.
-No, que me mato.
-Pues del nevero.
-No, que me muero.
-Pues de la mar.
-Está salada,
y me puedo ahogar.

Otro que encanta a todos, Lo que dura un cuento:

El cuento
de los castaños,
dura muchos, muchos años.

El cuento
de los cipreses,
meses.

El cuento 
de la manzana,
dura toda la semana.

El de la judía,
un día.

El de la mora,
una hora.

El del guisante,
un instante.

Y el de la granada,
nada.

Juegos: Los 10 cerditos

Un juego que regalaron a A.(6) por su cumple y que se ha convertido en uno de los que mas me pide jugar: 10 cerditos.

El juego consta de una baraja de cartas, numeradas del 0 al 10, con dibujos de cerditos relacionados con cuentos tradicionales.

La mecánica del juego es sencilla, se trata de sumar 10 puntos, sin pasarse eso si.

Se reparten 3 cartas para cada jugador y el resto se deja en un mazo de cartas para robar. El primer jugados echa una carta diciendo el valor que tiene (por ejemplo "Tres") y despues roba una carta nueva del mazo de modo que siempre se tienen tres en la mano.

El siguiente jugador echa una carta encima de la que esta descubierta diciendo el valor de la suma en voz alta (siguiendo con el ejemplo anterior, si echara un cuatro diría "Siete"). Si consigue sumar 10, se lleva el montón de cartas descubiertas. Si se pasa de diez, el jugador anterior a el es quien se lleva el montón de cartas descubiertas.

Hay algunas situaciones especiales:

- La carta del 5 se puede sumar o restar, según decida el que la juega
- Se puede echar una carta igual al valor de la suma actual o igual a la ultima carta que se echo, decidiendo si se quiere que el valor resultante sea la suma o el valor que se ha echado
- La carta del 0, resetea el valor de la suma actual a 0.

Gana el jugador que mas cartas tenga al final de la partida.

Un juego divertido,facil de llevar de viaje, de partidas cortitas, que requiere concentración y atención y con el que practicar las sumas con números del 1 al 10.

Cuentos: Matilda

Me tocaba escoger a mi libro para nuestra lectura en voz alta con C.(9) y escogí uno de mis libros favoritos de niña: Matilda de Roald Dahl.

Normalmente tenemos dos lecturas en voz alta en marcha, la del mayor y la de la mediana. Al peque le leo todavía básicamente libros ilustrados. Pero cuando leo a uno de los dos mayores los otros dos suelen estar en las cercanías. Y Matilda ha sido una verdadera lectura en familia, porque los tres han escuchado muy interesados. Con el peque a veces no se hasta que punto se entera, pero en este caso de repente en otros momentos del día me soltaba comentarios acerca de los personajes del libro así que de algo si que se enteraba.

Roald Dahl era uno de mis autores favoritos de niña. Sus historias desbordan fantasia, una pizca de humor negro y los niños protagonistas suelen ser mas listos que muchos de los adultos que salen en ellas.

Así es en este caso, donde la pequeña Matilda, que con 5 años ya se ha leído toda la sección infantil de la biblioteca de su ciudad y sabe resolver complicadas operaciones matemáticas, se encuentra con unos padres que ni la estimulan, ni la apoyan ni parece que la quieran. Por suerte cuando empieza a ir al colegio tendrá una profesora maravillosa, aunque también tendrá que enfrentarse a la temible directora del colegio, la senorita Trunchbull.

Yo he vuelto a disfrutar de la historia y como digo ha sido un éxito familiar.

Una vez acabada vimos la película, que yo no había visto antes y que me gusto mucho también.

Os recomiendo ambos, libros y película :-)

Libros Kumon para los más peques

Al peque de la casa (cumplió 3 a finales de mazo) le empiezan a interesar cada vez mas actividades como dibujar o cortar. Me acorde de los libros Kumon que habían usados sus hermanos a su edad, y también con el han sido todo un éxito.


Los libros Kumon están pensados para peques a partir de 2 años, para trabajar actividades de motricidad fina como colorear, trazar, cortar... Luego van aumentando de dificultad pasando a ser cuadernos para aprender a leer/escribir y matemáticas. Se encuentran en ingles, al español hay traducido alguno, pero en los niveles básicos, que son los que utilizamos nosotros el idioma da igual. Si luego los quieres usar para aprender las letras, ahí el idioma ya es relevante.



Con D. (3) de momento hemos usado dos, uno para practicar cortar con tijera (Let's Cut Paper! ) y otro de laberintos muy sencillos (My Book Of Easy Mazes ) .

El de laberintos tiene laberintos muy sencillitos, muchos con forma de animales o objetos y con una flecha de salida y una de entrada. Asi los peques pueden practicar hacer trazos con el lapiz.

El de tijeras empieza con hojas muy sencillitas en las que hay que hacer un par de cortes. Luego se van complicando y muchas con el resultado se puede haer luego un puzzle o alguna figurita sencilla doblando la hoja.




Los dos le han encantado, lo malo es que los hace demasiado rápido ;-)

El de los laberintos las hojas son gorditas, así que si pinta con lápiz luego se puede borrar para reutilizarlos. Otra opción para reutilizarlos es plastificar las hojas y pintar con un rotulador de los que se pueden borrar luego.

Las hojas van aumentando de dificultad gradualmente, las primeras tareas son muy sencillas y luego poco a poco se van complicando. Aqui un ejemplo de hojas del libro de Let's Cut Paper!