Lecturas compartidas: El día en que Goliat venció a David

Lectura compartida con C.(10):  El día en que Goliat venció a David: El futuro empezó en 1987. La historia está ambientada en el Madrid de los 80, es decir el Madrid donde yo pase mi adolescencia, y es precisamente una historia protagonizada por adolescentes. 

Persecuciones, personajes siniestros, profecías... una historia de aventuras de ritmo rápido, de esas que te enganchan y cuando acabas un capitulo quieres seguir inmediatamente con el siguiente.

Así me paso a mí cuando la leí y así le pasaba a C. cuando se la leí a él, siempre pidiendo un capítulo más porque "estaba muy emocionante".

Además nos sirvió para hablar de como fue mi adolescencia y como era el mundo de aquel entonces comparado con como son las cosas ahora.

Os la recomendamos :-)

Bilingüismo: Repaso de nuestro 2018 y propósitos para el 2019

2018 Individualmente:

• D.(3): El español sigue siendo su idioma dominante, tiene mucho vocabulario, muchas veces me sorprende las expresiones que utiliza. Asiste una vez a la semana a un grupo preescolar en español.
• A.(6): Habla español con fluidez y no tiene ningún problema en comunicarse. A veces le veo alguna laguna de vocabulario que trato de solventar. Ya tiene interés en lecturas más largas, y le he leído un montón de libros. Está aprendiendo a leer en el cole en alemán y yo mirando que aprenda en paralelo en español. Asiste una vez a la semana a clase de español como lengua materna.
• C.(10): Sigue teniendo muy buen nivel de español, en el 2018 ha leído de forma autónoma Varios libros en español, así Como hemos continuado nuestras lecturas compartidas. Asiste una vez a la semana a clase de español como lengua materna.

Como familia:

• Seguimos con nuestras lecturas compartidas en voz alta. Para los dos mayores me había propuesto leer por lo menos un libro al mes y lo hemos cumplido con creces.
• Seguimos sin ver tele en alemán, vemos DVDs o Streaming en español.
• Seguimos haciendo con regularidad cine familiar en español. En el 2018 le hemos sacado mucho partido a Netflix.
• Seguimos con el "captive reading": mensajes en las Cajas del desayuno para el cole y cuentos en las paredes.
• He participado con algo mas de regularidad (aunque no tanta Como me hubiera gustado) en el foro de bilingual zoo y para bastantes meses he hecho un post de progreso de nuestro bilingüismo.
• Hemos escuchado Podcast, música y audiocuentos en español.
• Hemos hecho varias vacaciones en España y hemos tenido también muchas visitas hispanohablantes en casa, y ademas algunas con niños, lo cual ademas de haber sido muy bonito ha supuesto una inyección de español para los peques.

2019

• Quiero seguir con las rutinas que tenemos: lectura en voz alta, cine familiar, "captive reading", audio en español en el coche.
• Quiero fomentar la lectura en español de los tres, cada uno a su nivel. Para C. buscar lecturas que pueda leer el, para A. que acabe el año leyendo con fluidez en español, oara D. juegos de conciencia fonetica.
• Quiero minimizar el alemán que hablo en presencia de mis hijos. Hablarlo solo cuando el interlocutor no entienda español
• Quiero introducir actividades con poesia en español.
• Quiero sistematizar el uso de recursos en audio en español.
• Quiero hacer de manera regular sesiones de juegos de mesa en español.
• Quiero organizar con regularidad actividades con otras familias hispanohablantes.
• Quiero participar de forma activa en el foro de bilingual zoo
• Quiero ponerme objetivos concretos mensuales y hacer una revisión al final de cada mes de como ha ido.
  

Una nueva tradicion navideña: regalos entre hermanos.

En el mes de noviembre leí este post en el blog de Frugal Fun for Boys and Girls (un blog que me encanta y que recomiendo, sobre todo si a vuestros peques les gusta el Lego). En el su autora hablaba sobre una costumbre navideña de su familia para fomentar las relaciones entre hermanos, la idea me encantó y decidí probarla en nuestra casa.
Se trata de que cada peque haga un regalo de Navidad a sus hermanos. Un regalo comprado con "su" dinero, que se han ganado antes. En mi caso son tres peques, así que decidí que 10 euros para cada uno era una cantidad adecuada, para comprar un regalo de 5 euros a cada uno de sus hermanos. Primera fase: conseguir el dinero. La verdad es que no me gusta mucho la idea de "premiar" el colaborar en las tareas de casa, porque considero que es tarea de todos, pero por otro lado me gustaba la idea de que no fuera simplemente un dinero que yo les diera para comprar algo a sus hermanos. Así que durante el mes de noviembre les fui proponiendo tareas por las que iban ganando 1 euro hasta llegar a 10. Los dos mayores (10 y 6) estuvieron muy motivados, el peque (3) no tanto y era muy divertido ver como sus hermanos le motivaban. Segunda fase: comprar el regalo. Conseguí un rato para ir con cada uno solo de compras, y ademas sin que los otros se dieran cuenta. Cada uno tenia 5 euros para gastarse en el regalo de cada uno de sus dos hermanos y fue divertido ver como escogían pensando en que los gustos de sus hermanos. Luego cada uno, con más o menos ayuda por mi parte, envolvió en casa los regalos. Tercera fase: intercambio de regalos. Quería hacerlo separado de los regalos "oficiales" para que tuvieran tiempo de concentrarse en los regalos de sus hermanos. Así que hicimos en intercambio en la mañana de Nochebuena, después de decorar el árbol. Cada uno dio a sus hermanos el regalito que les había comprado. Fue genial, fue genial ver como pensaban en los gustos de los otros y fue genial ver las miradas de orgullo de cada uno al ver la emoción de sus hermanos con "sus" regalos. Mucho mejor de lo que me esperaba, mucho más emocional, un momento precioso entre hermanos. Una tradición que fortalece los vínculos entre ellos y que hemos decidido por unanimidad continuar en los próximos años.

Bilingüismo: repaso de septiembre

Lectura en voz alta:

• Con C. leimos el primer volumen de la saga de Percy Jackson y ahora estamos con el segundo de la saga de Magnus Chase,El martillo de Thor.
• Con A. hemos leido La traviesa elisabeth y ahora estamos con Los Cinco otra vez en la isla de Kirrin 
• D. alterna ahora estos dos libros cuando escoge que quiere que le lea antes de irse a dormir: Ben el valiente y La campeona mundial de mantenerse despierta 

Lectura independiente:

• Con C. siguen teniendo mucho exito los libros de chistes, ahora mismo se esta leyendo SÚPER Súperchistes 

Lectura involuntaria:

• A C. le alterno en la caja del desayuno para el cole: chistes, curiosidades historicas y curiosidades del tema que esta tratando en el cole (ahora mismo es la bicicleta)
• A A. de momento como esta aprendiendo a leer, le pongo solo el dia de la semana que es, aunque se lo voy a cambiar por palabras faciles. 
• A D. le pongo una pegatina de una animal y el nombre de dicho animal. 
• La lectura involuntaria en el baño tiene mucho exito con C. Podeis leer mas sobre esta idea en este post de Bilingual Monkeys

Cine en familia:

• Con C. hemos visto Kubo Y Las Dos Cuerdas Mágicas
• Con A. y D. nuevos episodios de Patrulla Canina 

Poesia

• Ahora durante el desayuno aprovecho para leer poemas a los peques, de momento con mucho exito. De momento estoy leyendo de El libro de Gloria Fuertes para niñas y niños.

Musica y audio:

• Los CDs de Petit Pop siguen teniendo mucho exito para nuestros trayectos en coche. 
• Tambien durante nuestros trayectos en coche hemos escuchado el audio libro de El mago de Oz de Sonolibros que ha gustado mucho a los dos mayores.

Juegos: Day & Night

Un juego con el que D.(3) se entretiene de vez en cuando jugando solo: Day & Night.

Lo tenemos desde hace mucho, yo creo que se lo regalaron a su hermana mayor, asi que no me acuerdo bien de cuando empezo a jugar con el. Al principio lo usaba simplemente como un encajable, pero ahora ya "resuelve" los problemas.








El juego consta de una base con tres palos donde se encajan 9 piezas de madera. Viene con un cuaderno con los "desafios" que van aumentando de dificultad. Una vez superados todos los desafios en los que se ven las piezas representadas con color, se puede pasar al reverso de las paginas donde se representan en sombra.

Yo lo pongo al alcance de D, el cuadernito de desafios abierto por una pagina y las piezas junto a la base. Y en algun momento del dia D. lo ve, se acerca y esta un rato colocando las piezas segun los dibujos del cuaderno.

Cuentos: El ladrón del rayo

Aunque no actualice mucho el blog, seguimos con nuestras lecturas compartidas en voz alta, la ultima con C.(9) ha sido el primero de la saga de Percy Jackson: El ladrón del rayo. 

Percy Jackson es un chico de 12 años con problemas en el colegio. Un día en una excursión con el colegio la profesora de matemáticas se transforma en un monstruo que ataca a Percy y a raíz de esto Percy descubrirá que el es un "mestizo", hijo de un dios del Olimpo y una mortal. A partir de aquí se sucederán las aventuras con ritmo trepidantes y salpicadas de personajes de la mitologia griega.

Habíamos leído ya del autor el primer libro de otra saga, la de Magnus Chase con la mitologia nórdica, a mi me ha parecido mas adecuada para C. la de Percy Jackson porque la edad del protagonista es mas cercana a la suya, y en la de Magnus Chase a mi me daba la impresión de que no cogía muchas de las gracias que hacia el autor (que también en esta saga tiene una manera muy humorística y sarcástica de escribir).

Tanto a mi como a C. nos ha gustado mucho el libro (aunque C. dice que le gusto mas el de Magnus Chase) y a mi me han entrado ganas de leer mas de mitologia griega porque me he dado cuenta de que mi conocimiento de los mitos griegos esta bastante oxidado y durante la lectura mas de una vez he estado luego leyendo el mito clásico original al que se hacia referencia en las aventuras de Percy Jacson.

Hay también película, aunque todavía no la hemos visto.

Podéis leer un análisis muy bueno del libro con propuestas para trabajar sus contenidos en este post del blog de en segunda persona.



  

Cuentos: El Pampinoplas

Hace tiempo que quería aumentar el numero de libros escritos originalmente en español en las lecturas con mis hijos y cuando leí Cien libros de los ochenta para leer con niños antes de la adolescencia me hizo recordar un montón de libros de mi infancia de autores españoles, como ha sido el caso de la ultima lectura compartida con A.(6): El Pampinoplas 


El Pampinoplas cuenta las aventuras de Poliche que va a pasar el verano en el pueblo con su abuelo Agapito. Allí se enfrentaran con el misterioso Pampinoplas, que no hace mas que hacer trastadas por todo le pueblo. Una historia muy tierna, con personajes entrañables que hemos disfrutados todos (incluido el peque de 3, que venia a escuchar cuando leía a su hermana).